Aide moi à faire seul !

C’est par l’éducation que l’enfant fait son entrée dans la vie sociale. Et toute œuvre éducative a pour objectif de former à l’autonomie. Pendant les premières années de sa vie, l’enfant est totalement dépendant de ses parents. Très rapidements il va interagir avec le monde qui l’entoure et c’est ainsi qu’il va commencer son développement. L’adulte sera son modèle et il tâchera d’imiter ses gestes ainsi que ses actions. De ce fait, très rapidement l’enfant sera friand d’activités à réaliser tout seul pour faire comme l’adulte. L’esprit Montessori aide à répondre à ce besoin de votre petit.

Le terme Montessori provient de Maria Montessori. Médecin et pédagogue italienne, elle a étudié les enfants et leurs développements durant de nombreuses années. De là est née une philosophie cherchant à mettre en avant les capacités de l’enfant en développant son autonomie et en l’aidant à développer ses capacités par lui-même. Et pour cela, il est important de changer le regard que l’on a sur l’enfant et de lui donner les moyens de se réaliser seul. Cela signifie lui donner des outils adaptés à sa taille et à sa force afin qu’il puisse manipuler, expérimenter et avec le temps s’améliorer. Si par exemple on souhaite familiariser l’enfant avec le transfert d’un liquide d’un contenant à un autre ; il faudra alors s’assurer qu’on utilise des objets qu’il peut utiliser de manière optimale. Un petit verre par exemple plutôt qu’un grand vase et 50cl d’eau plutôt qu’un litre. En résumé, avec cette méthodologie l’enfant pourra apprendre et évoluer dans un environnement sécurisé et sécurisant. Cet environnement sera donc adapté à son âge, à sa taille et à sa force. L’enfant sera ainsi constamment en mouvement dans le chemin de son apprentissage et de son autonomie, et de la même manière indépendant de l’adulte.

Il est également nécessaire d’accompagner l’enfant, car il apprend mieux avec l’aide d’un adulte. Il convient de le laisser faire à sa guise pour qu’il comprenne le résultat de ses actions, puis de lui montrer la « bonne » méthode avec encouragement. Ici, « Aide-moi à faire seul » s’oppose à « Apprends-moi à faire seul ». En effet, avec « aide-moi » on sous-entend guider l’enfant, l’accompagner par l’aide, tandis qu’avec « apprends-moi » on pense à l’enseignement, à une dépendance de l’enfant vis-à-vis du parent. L’enfant devrait alors accueillir le savoir uniquement provenant de l’adulte ce qui complique l’idée d’une relation égalitaire. A l’inverse, en le guidant, l’enfant fera l’expérience par lui-même. Il fera des erreurs qui lui seront utiles dans son apprentissage.

L’enfant arrive les mains vides dans le monde dans lequel il doit trouver sa place. Il doit apprendre à y vivre seul et avec les autres. Il doit apprivoiser ce nouvel univers. Pour réussir ce long processus d’initiation, l’enfant a besoin de ses parents. Le parent est donc l’initiateur en donnant la vie. Puis à l’école, le maitre devient un nouveau soutien pour lui. L’adulte est donc un guide tout au long de la période d’apprentissage de l’enfant. Mais si l’adulte enseigne à l’enfant des vérités absolues qu’il ne pourra ni vérifier ni contredire, alors le chemin vers l’autonomie disparait peu à peu. Il est indispensable que l’enfant apprenne par lui-même. Il deviendra ainsi un adulte capable d’apprendre seul sans besoin de se référer systématiquement aux autres. Il sera donc autonome. Mais pour y arriver, son guide adulte devra l’inciter à jouer et chercher par lui-même. L’enfant devra réguler lui-même ses activités, se fixer ses propres limites et prendre conscience des possibilités qui s’ouvrent à lui.

Les 5 conseils Max & Lea

Montrer l’exemple

C’est un conseil qui revient beaucoup chez Max & Lea quel que soit le sujet, et c’est en effet un élément fondamental. L’enfant prend exemple sur le parent, il convient donc de lui montrer comment faire et comment être. Souhaitant toujours imiter l’adulte, il copiera naturellement tout le positif de vos actions. Mais il copiera également les mauvais comportements qu’il verra devant lui. C’est pourquoi l’exemplarité est de rigueur. Et quand celle-ci n’est pas respectée par le parent (énervement ou gros mot par exemple) il est primordial d’expliquer que ce fut une erreur et pourquoi cela ne doit pas se reproduire. S’excuser de son propre comportement devant son enfant n’est pas un signe de faiblesse mais une manière de lui apprendre également à s’excuser.

Encouragement et bienveillance

Encourager votre enfant le pousse vers l’avant. Le féliciter régulièrement l’encourage à recommencer et à s’améliorer. Un comportement bienveillant aidera l’enfant à tenter de nouvelles expériences et à développer son esprit d’initiative. Chez Max & Lea nous encourageons ce type de comportement. Il faut laisser l’enfant réaliser ses propres erreurs, l’encourager lorsqu’il cherche par lui-même et le féliciter quand il réussit seul.

Lui faire confiance

Un enfant se développera positivement en sentant la confiance de ses parents. Tout comme à l’inverse, il peut sentir le doute dans vos paroles ou actions. Lui faire confiance, c’est le laisser faire par lui-même. Il est en effet nécessaire qu’il apprenne de ses expériences.

Écouter ses interrogations

Écouter et répondre ! La découverte du monde qui l’entoure génère beaucoup d’interrogations chez l’enfant. Et qui mieux que le parent pour l’aider à comprendre. « Pourquoi le ciel est bleu ? » ou « pourquoi l’eau ça mouille ? » sont autant de questions bien plus difficiles à répondre qu’il n’y parait. Nul ne connait les réponses scientifiques à toutes ces questions. Cependant il est important de lui apporter une part de réponse et surtout qu’il sente votre volonté de l’aider.

Diversité des expériences

Le dernier de nos 5 conseils : faites-le pratiquer des activités variées afin qu’il interagisse avec le plus d’éléments possibles. L’activité en plein air, le coloriage, le jeu, etc sont autant d’activités ludiques et nécessaires pour qu’il développe ses expériences. Ces activités sont infinies, si vous manquez d’inspiration demandez à des proches ou regardez sur internet.